陈俊亮：把爱照进孩子的心

在夏津特教学校里，孩子们每到美术课时，总是格外的兴奋和期待，因为有一个“大哥哥”老师，总是能在课堂上带给他们清新的世界和美丽的色彩，他就是陈俊亮，一个毕业于西安交通大学，风华正茂、阳光温暖的特教老师。

“我觉得你的平台还可以再高再大些，为什么选择这里？”记者这样问时，他莞尔一笑，接着淡定地说：“确实，我的同学都在繁华都市，热闹地域，当初来到这里缘于姜泽兴大哥的提议，现在爱上这里，是因为这里很有意思，很有意义，你越是了解这里，越舍不得这里。”

在外人看来，整天和聋儿、智障这样一群特殊的孩子在一起，应该不会有什么激动和精彩之处。陈俊亮来学校之前设想的上课样子是：你在上面讲，孩子在下面乱，任你磨破嘴皮，他们就是油米不进。“当时我以为工作以后就是这样的情况，但是工作以后才发现完全不是这样，这里的孩子情商都很高，而且他们都非常尊敬和信任老师，受听力的影响，他们不怎么受到外界的打扰，上课特别的认真专心，有些孩子在某些方面还非常有天赋，这些都让我深深感动着，我觉着自己有责任让他们得到和正常孩子一样的教育和关爱。”

在陈俊亮的眼里，忽略掉他们身体上的缺陷，其他的跟正常孩子没什么区别，甚至他们有自己的特别和可爱之处。去年，兼职体育老师的他，带着孩子们上体育课，在一次训练中，“小胖子”王胜达不小心撞倒他，当时他的膝盖疼痛难忍，孩子们都非常紧张，王胜达一个劲儿地问老师疼不疼，他怕他们担心，所以假说一点都不疼。等下课后，孩子们看着老师上楼，发现老师摸着膝盖后，立马跑上去把他扶回宿舍。“他们虽然听力有障碍，但是他们更善于观察，细致入微的程度出乎我们的意料。”

为了挖掘孩子们的潜能，让孩子们有一技之长，前不久学校成立了职业技能室。利用这个平台，陈俊亮开设了书法、刻纸、绘画、工艺品等课程，铺就一条通往艺术殿堂的道路。受身体条件的限制，孩子们沟通、理解的能力比较差，为了让孩子听明白，陈俊亮必须语速放慢，比正常语速慢四五倍，并且每句话要重复重复再重复，直到孩子露出‘懂’的表情。正是因为这样，他们身上的点点进步都显得难能可贵，令陈俊亮激动不已。“让这些孩子适应正常人的讲课方式是不可能的，我必须适应他们，所以说，做好他们的老师必须要有爱心、耐心、责任心和吃苦的心。”

每到家长送孩子返校的时候，是陈俊亮压力最大的时候，因为家长们那种期待的眼神和信任的托付让他感觉非常“重”，重的难以融化，无法释怀。“我就想着把我所学全部教给孩子，让孩子增长见识、学有所长，让孩子们踩着我的肩膀看到更广阔的世界，等将来到社会上能跟正常的孩子一样享受到生活的多姿多彩。（别翠清）